Il corso, pensato per insegnanti Erasmus+ ma aperto a chiunque operi nel campo dell’insegnamento linguistico, si svolge nell’arco di sei giorni a Las Palmas de Gran Canaria, in Spagna.
Attraverso laboratori pratici, attività collaborative e riflessioni guidate, i partecipanti esploreranno strategie per insegnare la lettura e la scrittura in modo coinvolgente e comunicativo, anche nei livelli iniziali.
Verranno utilizzati testi autentici – letterari, giornalistici, pubblicitari, digitali – e si rifletterà su come trasformarli in input didattici ricchi ed efficaci. Particolare attenzione sarà data alla scrittura come forma di espressione personale e interculturale, non solo come verifica o produzione scolastica.
L’obiettivo del corso è fornire competenze operative per:
– selezionare testi autentici e proporli in un’ottica comunicativa e motivante;
– proporre attività di lettura che sviluppino la capacità di comprensione, di riflessione critica, la conoscenza del lessico e della grammatica;
– valorizzare la testualità e considerare la grammatica come uno strumento per raggiungere obiettivi comunicativi;
– progettare attività che sviluppino la comprensione, il pensiero critico e la riflessione interculturale;
– guidare gli studenti nella produzione scritta, promuovendo creatività, coerenza e correttezza;
– riflettere sul ruolo della scrittura come strumento di cittadinanza, partecipazione e valorizzazione delle differenze.
– introdurre la revisione della scrittura come momento costruttivo, partecipato e formativo;
– integrare strumenti digitali e tecnologie emergenti (come l’intelligenza artificiale) nella didattica della scrittura.
Anche questo corso si fonda sui principi di una didattica inclusiva e comunicativa, che valorizza la pluralità culturale e linguistica dei contesti scolastici europei.
La cornice multiculturale dell’isola e lo scambio tra colleghi europei rafforzeranno la dimensione interculturale dell’insegnamento e la consapevolezza del ruolo educativo dei docenti nella società contemporanea.